Depuis 2006, je développe et j'anime des dispositifs de formation professionnelle pour adulte.

Mon goût va aux parcours de formation professionnelle modulaires, souvent de quelques mois, certifiants incluant des pédagogies actives : simulations, études de cas, formation-action, pédagogie par projet.

Pour toute élaboration d'ingénierie de formation, pédagogique et de certification, je pars d'analyses diverses : travail réel, travail prescrit, organisation du travail, orientation individuelle choisie , ...

Mes secteurs d'expertise sont principalement ceux des arts et de la culture, du digital, de l'ingénierie de formation et de l'ingénierie pédagogique pour adultes.